충북교육청, 고교학점제 정책추진단 정기간담회로 기관 간 추진 동력 확보 [국회의정저널] 충청북도교육청은 5월 17일 고교학점제 정책추진단 상반기 정기간담회를 운영해, 기관 간 협업과 소통으로 충북 고교학점제의 성공적 안착을 위한 추진 동력을 확보하는 노력을 했다. 고교학점제는 포용과 성장의 고교 교육 실현을 위해 고교교육 전반의 변화를 이끄는 제도로 학생이 공통과목 이수 후 진로·적성에 따라 과목을 선택해 이수하고 이수기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적해 졸업하는 제도이다. 고교학점제 정책추진단 단장인 김성근 충청북도부교육감과 본청 각 부서장, 직속기관장, 교육장 등 41명은 이번 상반기 정기간담회에서 기관별 고교학점제 관련 사업의 추진 현황과 시사점을 공유하고 향후 발전 방안을 모색했다. 이를 통해, 각 기관은 고교 체제 개편 및 고등학교 전반의 제도 변화에 수반되는 기관별 추진해야할 사항을 미리 진단하고 보완점을 함께 모색하는 의미 있는 기회를 가졌다. 김병우 교육감은 “고교학점제 제도를 통해 지방 분권 시대에 지역을 이끌어갈 미래인재를 키워낼 수 있도록, 지역적 특성이 반영된 교육을 강화해 지역 발전의 선순환을 가져올 수 있다”며 “4차 산업혁명, 초지능화 시대의 급격한 사회 변화, 학령인구 급감 등 불확실한 미래 환경 속에서 학생 한 명, 한 명이 자신의 진로와 적성을 찾아 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록 충북 고교학점제를 성공적으로 안착시키겠다”고 밝혔다. 한편 오는 8월에는 중간보고회를 통해 교육지원청과의 소통 토론회 자리를 마련해 올해 교육지원청으로 위임된 고교 사무에 대한 의견 수렴 및 업무 조정이 이루어질 예정이며 11월에는 하반기 간담회 겸 최종 성과 보고회를 개최할 예정이다.
전남교육청, 2021년 ‘찾아가는 진로진학 프로그램’ 운영 [국회의정저널] 전라남도교육청이 17일 나주교육지원청과 동신대학교, 나주영재교육원에서 중·고 학생 및 학부모 200여명을 대상으로 ‘2021년 찾아가는 맞춤형 진로진학 프로그램’을 운영했다. 이번 찾아가는 진로진학 프로그램은 장석웅 교육감 공약으로 만들어진 권역별 진학지원센터 사업 중 하나로 학생·학부모에게 종합적인 진로진학 상담을 제공하기 위해 기획됐다. 특히 소외지역을 찾아가는 맞춤형 프로그램으로 지역사회 만족도가 높다. 이번 프로그램은 ‘진로진학 특강’ ‘1:1 진학상담’ ‘학부모 자녀교육 컨설팅’ 등으로 중·고등학생과 학부모에게 필요한 정보와 함께 상담까지 받을 수 있도록 구성됐다. 진로진학 특강은 한국대학교육협의회 대표강사가 ‘대입제도 변화 및 고교학점제 시행에 따른 우리 아이 진로 진학 설계 방안’이라는 주제로 진행했다. 이어 고등학교 2~3학년 학생 및 학부모는 ‘1:1 맞춤형 진학상담’을 통해 대입 상담 및 학업설계 컨설팅을 받았으며 중학교 학생 및 학부모는 ‘학부모 자녀교육 컨설팅’을 받았다. 특히 자녀교육 컨설팅은 사전에 학생과 부모가 함께 진로-학습종합검사와 자녀양육태도검사를 실시한 후 그 결과를 바탕으로 1:1로 진행해 참가자 만족도가 매우 높았다. 전남교육청은 지난 5월 6일 진도교육청에 이어 교육지원청 지원형으로 찾아가는 프로그램을 운영하고 있으며 학부모 네트워크의 요청을 받아 프로그램 운영을 더욱 확대할 예정이다. 행사에 참석한 장석웅 교육감은 “정부의 대입 정책이 전남 학생들에게 불리한 정시확대로 가고 있어 우려가 크다”며 “하지만 제도를 탓하고만 있을 수 없기에 우리 전남의 아이들이 피해를 보지 않도록 진로진학지도에 더 힘을 쏟겠다”고 말했다. 이어 “오늘 찾아가는 맞춤형 진로진학프로그램이 자녀들의 효과적인 학교생활과 진로진학 설계에 많은 도움이 되기를 바란다”고 덧붙였다.
대전시교육청 [국회의정저널] 대전광역시교육청은 시교육청과 지역교육지원청 위센터 3곳에서 학업중단 위기학생에게 최소 2주이상 ~ 최대 7주까지 숙려 기회를 부여하고 상담, 체험, 교육 등의 프로그램을 지원해 충동적인 학업중단을 예방하는 학업중단숙려제 프로그램을 진행하고 있다고 밝혔다. 시교육청에서는 관내 고등학생, 지역교육지원청에서는 관내 초, 중학생 중 학업중단숙려의 기간이 필요한 학생의 신청을 받아 학생 맞춤별 프로그램을 제공해 학교 적응력을 향상시켜 학교로의 복귀를 돕고 있다. 프로그램은 각 센터에서 3월부터 12월까지 매월 실시될 예정이며 개인상담, 심리검사, 진로체험활동, 심리테라피 등의 내용으로 구성된다. 기존 프로그램은 학생이 위센터로 찾아오는 학업중단숙려제 형태로만 진행하였지만, 코로나19로 인해 센터내방이 힘든 학생들에게 더 많은 숙려기회를 제공하기 위해 작년부터 학교로 찾아가는 학업중단숙려제도 병행해 확대 운영 중에 있다. 대전교육청 권기원 민주시민교육과장은 “3개 위센터 학업중단숙려제를 통해 학생들이 자신에 대한 탐색의 시간을 갖고 충동적인 학업중단 의사를 학업지속 의사로 전환해 학교생활에 잘 적응해 학업을 이어나갈 수 있기를 바란다”고 말했다.
by 편집국똑똑 인성교육이 필요한 곳을 찾아갑니다. ‘사람다움 인성교실’ [국회의정저널] 대전광역시교육청은 우리 사회가 필요로 하는 공동체 의식을 형성하고 글로벌 사회가 요구하는 바른 인성을 갖춘 미래 인재 육성을 위해 2021학년도 ‘사람다움 인성교실’을 실시한다. ‘사람다움’이란 인성 친화적 환경을 조성하고 가정·지역사회 연계강화를 통해 인성공동체를 구축하며 체험중심 인성교육 실천 및 교육공동체의 인성교육 역량을 강화함으로써 학생의 전인적 성장을 지원하는 대전교육청의 인성교육 브랜드이다. 이러한 인성교육의 일환으로 운영하는‘2021학년도 사람다움 인성교실’은 가정·학교·지역사회와 함께하는 실천 중심 인성교육으로 행복한 학교 문화를 조성함을 목적으로 한다. 인성교실은 4단계로 운영되며 먼저 ‘인성고수 도전하기’를 통해 마음교육, 미래교육, 역사교육, 환경교육, 시민교육 등 인성 핵심덕목 함양이 가능한 전문가의 인력풀을 폭넓게 구성한다. 다음으로 ‘인성 숨은 고수 찾기’로 학급에서 학생들의 요구와 수준에 적합한 인성교육 고수를 찾아 신청한다. 이후 ‘인성 고수와의 만남’을 통해 단위학교 교실에서 전문가와 함께 체험하는 인성교육 활동을 통해서 학생들의 인성을 적극적으로 신장하고 마지막 단계로 ‘인성교육 내용을 생활에서 실천하고 나눔’을 통해 공동체 의식을 함양하게 된다. 현재 현직 교원과 인성 관련 유관기관 3곳의 전문강사 총 50명으로 사람다움 인성교육 강사풀을 구축해 학교에 제공했고 초·중·고 86교에서 6월부터 10월 사이 인성 고수와 만나는 인성교실이 100회 운영될 예정이다. 이번 ‘사람다움 인성교실’은 코로나19 상황 중에도 안전하게 학교를 지원하기 위해 학교 상황에 따라 비대면 실시간 쌍방향 수업으로도 운영할 수 있다. 대전교육청 김윤배 유초등교육과장은 “사람다움 인성교실은 코로나19로 인해 소통 및 공감 능력 향상이 더욱 필요한 시기에 학교와 지역사회가 함께하는 소중한 인성교육의 장이 될 것이다”며 “앞으로 대면 및 비대면 상황을 고려한 다양한 인성교육 프로그램 운영으로 우리 학생들이 글로벌 지식기반 사회가 요구하는 바른 인성을 갖춘 미래 인재로 자라날 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.
by 편집국대전시교육청 [국회의정저널] 대전광역시교육청은 5월 13일부터 오는 27일까지 신규 전문교과교사를 대상으로 총 3회, 9시간의 직업계고 전문성 신장 연수를 실시하고 있다고 밝혔다. 1차 연수는 ‘대전 직업교육의 정책 방향 안내, 배움과 소통의 원격수업 적용’이라는 주제로 진행됐다. NCS 기반 교육과정 및 직업계고 현장실습에 대한 이해와 줌을 활용한 실시간 쌍방향 수업, 콘텐츠 활용 수업 등 전문교과목에 대한 원격수업 적용 등을 실습과 병행하는 연수로 운영했다. 2차 연수는 대전 직업계고 수업혁신팀을 중심으로 교사동아리 활동, 수업 코칭, 긍정훈육, 비폭력대화법 등 소통역량 향상을 위한 학급운영 등의 연수를 중심으로 신규교사가 현장에서 활용할 수 있는 내용으로 계획됐다. 또한, 3차 연수는 신규교사와 전공 분야의 경험이 풍부한 선배 교사를 연계해 전공실습 등 수업 노하우를 제공하는 것은 물론 신규교사들이 향후, 학교현장에서 어려움이 발생할 때 지속적인 지원을 받을 수 있는 멘토-멘티 프로그램을 운영할 예정이다. 대전교육청 한혁 과학직업정보과장은 “교직 생활을 시작하는 직업계고 전문교과 신규교사들의 교직 생활을 축하하고 응원하며 이번 연수를 통해 직업계고의 학교현장에 빠르게 적응하기를 바란다”고 말했다.
by 편집국충청북도자연과학교육원, 지역별 발명교육센터와 함께 비대면 발명축제 개최 [국회의정저널] 충청북도자연과학교육원은 5월 발명의 달을 맞이해 5월 10일부터 5월 21일까지 2주간 각 지역별 발명교육센터가 주관해 다양한 발명축제 프로그램을 운영하고 있다고 13일 밝혔다. 청주 지역의 각리초, 청주중 발명교육센터에서는 온라인 신나는 창의발명 한마당을, 청주농고 발명교육센터에서는 FFK 발명 IN 한마당을 운영하고 있으며 영동 지역의 발명교육센터에서는 창의발명꿈나무 온라인 한마당을, 진천지역의 발명교육센터에서는 생거진천 WITH 코로나 발명축제한마당을, 제천지역의 발명교육센터에서는 제천학생발명축제를 운영하고 있다. 단양 지역의 발명교육센터에서는 단고을 창의발명한마당을, 음성 지역의 발명교육센터에서는 음성발명꿈나무 온라인 창의한마당을, 충주지역의 발명교육센터에서는 제24회 충주 MAKER 발명꿈나무잔치 공모전을, 보은지역의 발명교육센터에서는 반짝반짝 빛나는 아이디어 세상 언택트 발명축제를 각각 운영하고 있다. 이번 축제는 코로나19 상황인 만큼 비대면의 언택트 축제 프로그램을 진행하고 있다. 특히 영동초 발명교육센터는 다빈치 상자 활용 가족 발명 축제로 관내 희망가정에 학교급별 다양한 발명과 관련된 꾸러미 상자를 보내어 가족과 함께 활동을 할 수 있도록 제공했다. 남천초 발명교육센터는 관내 초, 중학교를 대상으로 도구 및 완구를 활용한 놀이모습을 담은 발명UCC를 제작해 제출하면 시상하도록 했으며 발명 및 과학적 원리를 구조물로 구체화할 수 창의텐센그리티 만들고 설명서 및 사진을 찍어서 온라인 제출하는 언택트 프로그램을 진행하고 있다. 그 밖에 유튜브로 제작한 영상과 꾸러미를 발송해 각 학교에서 학생들이 다양한 꾸러미활동에 참여하는 창의발명 꾸러미, 발명과 관련된 꾸러미를 받아 교사들의 발명 역량을 키울 수 있는 언택드 교사 발명교실도 운영되고 있다. 충북자연과학교육원 관계자는 “코로나19 상황이지만 누구나 참여하고 즐기는 지역 언택트 축제 프로그램을 통해 학생들의 창의적 상상력과 도전정신을 가진 창의융합형 발명인재로 자라날 수 있는 기회가 제공될 수 있도록 지속적인 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다. 한편 충북도내 발명교육센터는 4차 산업시대 핵심인재 양성을 위해 창의적 문제해결능력과 사고력을 키울 수 있는 발명 체험활동 기회를 제공하고 있으며 수준별 발명교육과정의 정규과정, 지역 특성을 고려한 특별교육과정, 학부모·교원·지역주민을 위한 일반인과정, 찾아가는 발명체험교실 등을 운영하고 있다.
by 편집국충청북도교육청 [국회의정저널] 충청북도교육청은 코로나19에도 17년째 보은 노티리 일손을 도와주고 있다. 도교육청은 13일 직원 40여명과 함께 코로나19 위기와 농촌인구 감소로 농번기 인력부족을 겪고 있는 보은군 노티리 마을을 찾아 사과나무 적과 작업을 도우며 농촌 일손 돕기를 펼쳤다. 도교육청과 보은 노티리 지역과의 농촌 일손 돕기는 2005년 1사 1촌 자매결연의 일환으로 시작해 올해 17년째를 맞았다. 이번 일손 돕기에 참여한 도교육청 직원들은 코로나19 확산방지를 위한 사회적 거리두기 방역 수칙을 철저히 준수하며 적과 작업을 도왔다. 행사에 참여한 도교육청 공보관실 윤연태 주무관은 "코로나19 위기와 고령화로 일손이 부족한 농가를 찾아 조금이나마 힘이 되고자 봉사활동에 참여했다“며 "작지만 진심 어린 마음이 농가에 전달 돼 풍년이 들었으면 좋겠다"고 말했다.
by 편집국경기형 관계 회복 프로그램 워크북‘마음을 잇다, 평화가 있다’ 표지 [국회의정저널] 경기도교육청은 14일 학교 안 평화 문화 확산을 위해 경기형 관계 회복 프로그램 익힘책 ‘마음을 잇다, 평화가 있다’를 전국 시·도교육청 최초로 발간한다. 이 워크북은 학생과 교사가 서로 협력해 학교 폭력으로 발생한 갈등을 조정해 관계를 회복하고 학교 공동체가 평화로운 학교생활을 하도록 돕기 위해 제작했다. 워크북 주요 내용은 평화로운 학교 문화 조성, 일상생활 갈등 해결, 학교폭력 사안 교육적 해결, 또래조정 이해 교육 프로그램 등이다. 특히 이 워크북은 갈등을 조정해 관계 회복에 노력을 기울인 교사들이 직접 제작한 것으로 학생과 교사가 갈등 상황에서 관계 회복을 시도할 때 쉽게 활용할 수 있는 여러 방안을 다루고 있다. 도교육청 심한수 학생생활인권과장은 “이 워크북은 지금까지 학교에서 외부 전문가에 기대어 왔던 갈등 조정을 학교 구성원이 직접 시도하도록 돕는 것”이라며 “학교폭력으로 인한 학교 안 갈등이 교육적으로 해결될 수 있도록 계속 지원하겠다”고 말했다.
by 편집국경기도혁신교육연수원, 온라인 경기교육 학부모 아카데미 열어 [국회의정저널] 경기도혁신교육연수원이 경기교육정책 이해를 높이고 자녀교육 관련 프로그램 제공을 위해 ‘2021 경기교육 학부모아카데미’연수를 한다. 이번 연수는 이달 14일과 21일 다음 달 1일 모두 세 차례로 나눠 10개 강좌를 유튜브 생중계로 진행하며 누구나 참여할 수 있다. 14일 첫 번째 연수에서는 미래학교·미래교육·미래인재, 학부모와 함께하는 학교자치, 고교학점제를 주제로 프로그램을 진행한다. 21일 연수에서는 자녀 온라인수업&미디어리터러시, 인문독서 등의 프로그램을 진행한다. 연수원은 특히 이날 연수에서 자녀의 원격수업을 지도방법을 동영상으로 제작해 원격수업 이해, 출결과 조·종례 안내, 원격·등교 수업 연계, 자기 주도 학습 등을 안내하고 슬기로운 사이버 공간 예절과 학부모 디지털 자녀교육 역량을 강화하는 연수를 할 예정이다. 다음 달 1일 연수에서는 학부모 커뮤니케이션, 경기교육알기, 자녀교육 디지털 활용 실습 등의 프로그램을 진행한다. 경기도혁신교육연수원 한양수 원장은“이번 학부모아카데미가 학부모들에게 교육정책과 자녀교육에 대한 효과적인 정보를 제공하는 기회가 되길 바란다”며 “올해도 다양한 학부모 교육 콘텐츠로 비대면 교육과 소통을 활성화할 계획이라고 전했다”고 말했다.
by 편집국전남교육청, 전남 환경교육 지원단 출범 [국회의정저널] 전라남도교육청이 전남의 환경교육 지원체계 구축과 학교 현장의 의견을 반영한 ‘모두가 함께하는 환경교육’을 위해 ‘전남 환경교육 지원단’을 구성, 운영한다. 전라남도교육청은 지난 5월 11일 전라남도교육연구정보원에서 22개 교육지원청의 추천을 받은 29명의 환경교육 지원단과 자문위원이 참석한 가운데 ‘2021. 전남 환경교육 지원단 협의회’를 갖고 지원단 운영을 본격화했다. 전남 환경교육 지원단은 지속적이고 체계적인 환경교육 지원을 위해 전남 도내 환경 전공 또는 업무 경험이 있는 교사와 교감을 대상으로 22개 교육지원청의 추천을 받아 구성됐다. 지원단은 전남 학교생태환경교육 정책 및 환경교육 프로그램과 연수 운영을 지원하고 현장 중심 환경교육 컨설팅을 진행한다. 전남 환경교육 지원단은 환경교육이 학교 현장에 답이 있고 현장에서 나온 정책을 지원한다는 취지에서 출발했다. 이날 협의회에서는 환경교육 지원단의 역할 및 학교에서의 환경 실천 운동 등을 분과별로 협의한 후, 전체 협의회에서 서로의 의견을 공유했다. 순천금당중학교 김옥희 교감은 “학생 환경교육은 수업 속에서 이뤄져야 하며 이를 위해서는 교사가 먼저 바뀌어야 한다”고 교사의 인식 개선과 역량 강화의 중요성을 강조했다. 또, 목포북교초등학교 박현미 교감은 학생 주도적인 실천 운동을 강조하며 가정과 함께 실천하는 환경운동의 방향을 제시했다. 미래인재교육과 고광진 과장은 “미세먼지나 코노라19 등으로 인간의 삶이 위협받고 있는 상황에서 환경교육의 중요성에 대한 인식이 높아졌으며 이는 교육이 아닌 생존의 문제가 됐다”고 말했다. 고 과장은 “따라서 환경교육은 다양한 목소리와 연대해 함께 나가야 하며 자신의 자리에서 할 수 있는 의미 있고 지속적인 일을 해야 하고 이를 위해 환경교육 지원단이 씨앗의 역할을 해주길 바란다”고 당부했다.
by 편집국제1기 충남학생인권의회 2차 정기회 개최 [국회의정저널] 충남교육청은 지난 11일 학생의원 30명이 참석한 가운데 ‘제1기 충남학생인권의회 2차 정기회’를 개최했다. 이번 회의에서 학생의원들은 분과별 모임과 전체 모임을 통해 그동안의 활동을 평가하고 7월 10일 충청남도 학생인권 조례 공포 1주년과 ‘충남 학생인권의 날’을 기념해 관련 행사를 진행하기로 했다. 충남 학생인권의 날을 기념하기 위해 분과별 모임에서 운영 분과는 소속 학교의 학교생활규정을 조사해 보고서 작성 교육정책 분과는 부스 운영을 통해 학생이 원하는 충남교육정책 설문조사 홍보 분과는 축하무대 준비와 기념품 제작 문화 분과는 학생인권 노래와 뮤직비디오 제작 등 분야별 실천 활동을 논의해 결의했다. 학생인권의회 의장 김선영 학생은 “우리 1기 학생의원들의 활동이 처음 시작하는 충남학생인권조례 정착에 밑거름이 됐다”고 평가하면서 남은 한 학기의 임기를 충남 학생인권의 날 행사로 잘 마무리 했으면 좋겠다”고 인사말을 했다. 행사에 참석한 이은복 교육국장은 “학생인권의회가 지난해 9월에 발족되어 어려운 여건 속에서도 열정을 쏟아 활동한 것에 감사하다”며 “학교현장에서 학생과 교사가 서로 존중하는 인권친화적 학교문화를 만들어 나가는데 함께 노력하자.”고 말했다.
by 편집국경기도교육청 [국회의정저널] 경기도교육청은 12일 ‘지방공무원 경력경쟁임용시험’ 최종 합격자 32명을 발표했다. 직렬별 최종 합격 인원은 시설 2명, 시설 19명, 공업 4명, 공업 7명이다. 도교육청은 관련 직무분야 기술사·기능장·기사·산업기사·기능사 자격 소지자 또는 국제올림픽 대회 입상자, 전국기능대회 입상자를 대상으로 1차 서류전형과 2차 면접시험을 거쳐 32명을 최종 선발했다. 합격자 연령별로는 30대가 18명으로 가장 많으며 20대와 40대가 각 7명으로 합격자 평균연령은 34.9세다. 최종 합격자는 이달 17일과 18일 이틀 동안 신규임용후보자 등록을 마쳐야 한다. 등록서류는 코로나19 예방을 위해 우편으로 접수한다. 최종 합격자 명단과 신규임용후보자 등록 관련 안내사항은 경기도교육청 홈페이지에서 확인할 수 있다.
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